З дошкільної ланки освіти в початкову. Проблеми наступності

У посібнику окреслено науково-методичні засади й особливості реалізації неперервності освітнього процесу. Розкрито сутність понять: неперервність, перспективність, наступність, спадкоємність, готовність. Особливу увагу приділено забезпеченню наступності й перспективності в роботі фахівців дошкільної та початкової ланок освіти в навчанні грамоти та математичного розвитку дітей шостого-сьомого років життя.

Посібник орієнтовано на методистів з питань початкової освіти, вчителів та керівників шкіл, студентів педагогічних закладів, магістрантів.